第一百三十四章 校区
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入校后，苏锦没有收到任何集合或者参加活动的通知，只好先来到之前去过的教室看看。
顺着楼梯往上走，可以看到一些教室人满为患，也有很大一部分是空荡荡的。
而到了楼上，昨天的教室里，已经聚满了人，却始终看不到老师的身影。
熙熙攘攘的教室里，吵闹不断。
时间一点一滴过去，校方没有任何工作人员来到教室，大家才开始慢慢相信老师说过的话。
这，是一周属于学生的体验时间。
既然这样，也没什么好停留的了。苏锦背上书包，带着小瑜儿走出了教室。
“我还以为到了这里就没得玩呢，没想到老师都不管我们，太好了。”江暮瑜高兴得直拍手，不停原地转圈。
苏锦无语，自己和鱼儿很是有着不解之缘呐。
昨天一直待在挑战室，也没来得及好好走走。今天，江暮瑜作为半个向导，拉着苏锦就往各个校区钻。
“快点，我们学校可大了。我昨天走了一天都没走完呢。
哎，到了，我们现在这里拿份地图，不然不好走。”
苏锦赞道：“厉害啊，你怎么这么清楚。”
江暮瑜挠挠头，不好意思地说：“我昨天在学校差点迷路，幸好问了人，不然你放学都见不到我，这里也是他告诉我的。”
苏锦伸手在架子上取了一份，封面是“地图”两个简洁的大字，背景以星空为衬，整个画面没有任何学校的标志。
翻过封面，左边第一页是校区的大致划分。
五小占地广阔，分东、西、南、北四个门。
东门即正门，是大部分师生的出入口，持校卡，可于上午八点至下午六点出入。
西门可通向行政区，一般只接纳行政教辅以及家长，全天二十四小时开放。
五小有一项规定，为了不影响正常教学活动，家长除了行政区，不得随意进入其他校区。
因此西门与行政区相连，若要从此进入其他校区，还需要经过指纹密码门。
同样，学生也不得随意进入行政区。
五小这种低调不宣传的姿态，也让其始终不显不露，但学生们的成绩大多还是让家长满意的，倒也没多少人有异议。
南门主要是教学人员与高年级学生出入，上午六点至午夜十点开放。
至于北门，有点特殊，它位于诸多校区与后山接壤处，该山脉归属学校管辖。
因此，北门即使连通外界的大门，但又处于校内范围。
这里的通行，则需要校方许可，时间上则是无限制。
内部划分上，五小分行政区、教学区、探索区、提升区、生活区、交易区六大区。
具体的路线则在后面有详细的附录和说明，但如提升区、交易区则只有简单的寥寥几句，其余则是让学生自由发掘。
五小的教学区与行政区接壤，占地面积不小，教学区涵盖了教学楼、操场等，主要是组织学生日常活动为主。
探索区以挑战室和资源室为主。
提升区主要划在后山，具体情况尚不明确。
生活区，顾名思义，以学生生活活动为主，包括了食堂、宿舍、体育馆等。
而交易区，是大部分学生资源共享的地方，内部设有交易场。
入校后，苏锦没有收到任何集合或者参加活动的通知，只好先来到之前去过的教室看看。
顺着楼梯往上走，可以看到一些教室人满为患，也有很大一部分是空荡荡的。
而到了楼上，昨天的教室里，已经聚满了人，却始终看不到老师的身影。
熙熙攘攘的教室里，吵闹不断。
时间一点一滴过去，校方没有任何工作人员来到教室，大家才开始慢慢相信老师说过的话。
这，是一周属于学生的体验时间。
既然这样，也没什么好停留的了。苏锦背上书包，带着小瑜儿走出了教室。
“我还以为到了这里就没得玩呢，没想到老师都不管我们，太好了。”江暮瑜高兴得直拍手，不停原地转圈。
苏锦无语，自己和鱼儿很是有着不解之缘呐。
昨天一直待在挑战室，也没来得及好好走走。今天，江暮瑜作为半个向导，拉着苏锦就往各个校区钻。
“快点，我们学校可大了。我昨天走了一天都没走完呢。
哎，到了，我们现在这里拿份地图，不然不好走。”
苏锦赞道：“厉害啊，你怎么这么清楚。”
江暮瑜挠挠头，不好意思地说：“我昨天在学校差点迷路，幸好问了人，不然你放学都见不到我，这里也是他告诉我的。”
苏锦伸手在架子上取了一份，封面是“地图”两个简洁的大字，背景以星空为衬，整个画面没有任何学校的标志。
翻过封面，左边第一页是校区的大致划分。
五小占地广阔，分东、西、南、北四个门。
东门即正门，是大部分师生的出入口，持校卡，可于上午八点至下午六点出入。
西门可通向行政区，一般只接纳行政教辅以及家长，全天二十四小时开放。
五小有一项规定，为了不影响正常教学活动，家长除了行政区，不得随意进入其他校区。
因此西门与行政区相连，若要从此进入其他校区，还需要经过指纹密码门。
同样，学生也不得随意进入行政区。
五小这种低调不宣传的姿态，也让其始终不显不露，但学生们的成绩大多还是让家长满意的，倒也没多少人有异议。
南门主要是教学人员与高年级学生出入，上午六点至午夜十点开放。
至于北门，有点特殊，它位于诸多校区与后山接壤处，该山脉归属学校管辖。
因此，北门即使连通外界的大门，但又处于校内范围。
这里的通行，则需要校方许可，时间上则是无限制。
内部划分上，五小分行政区、教学区、探索区、提升区、生活区、交易区六大区。
具体的路线则在后面有详细的附录和说明，但如提升区、交易区则只有简单的寥寥几句，其余则是让学生自由发掘。
五小的教学区与行政区接壤，占地面积不小，教学区涵盖了教学楼、操场等，主要是组织学生日常活动为主。
探索区以挑战室和资源室为主。
提升区主要划在后山，具体情况尚不明确。
生活区，顾名思义，以学生生活活动为主，包括了食堂、宿舍、体育馆等。
而交易区，是大部分学生资源共享的地方，内部设有交易场。