第713章 再约姚乔平
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姚乔平当初接到省里的指令和委托，安排唐力臣到双星县挂职做村干，见到唐力臣并不知道他的真正来历，之后，才逐渐长大这是从京城过来的大少爷。
随后，明白唐力臣的身份不可瞎猜后，对杨光欣也有了新的认识，才提议杨光欣为副镇长并极力推动上位。后来，杨光欣一系列的改变，三两年间已经升到跟他差不多的地位，心思也坚定起来。
自己要走好以后的仕途，牢牢跟紧杨光欣的脚步、配合好杨光欣的工作，这是没有其他选择的选择。所以，杨光欣当时提议他从双星县过来，到人生地不熟的中坪县来，他想都不想就答应了。
到中坪县后，自己在工作上虽说没有直接的利益，也看不到前景在哪里，但姚乔平觉得自己没有选错。中坪县才多久就有如此大的变化？而这些改变，完全是因为杨光欣的到来和他推动的工作，社会对杨光欣的评价姚乔平也知道。
中坪县工作整理提升之后，组织部这一块自然也有起色，市里已经明确表示了要评中坪县组织部为先进单位，要姚乔平交材料了。对自己的职位会不会有变化，姚乔平才到中坪县不久，还没起这些心。知道必须在出成绩之后，上面才可能考虑。
多让杨光欣了解自己、多交流各人思想，在中坪县这边的工作才能更好地协调。先找地方，跟杨光欣见面这种事不能让外人看到，县里只要领导如果得知两人碰面，肯定会有想法。
河边餐馆已经拆建，目前还没建成，等建成之后，那里可准备一个隐秘一些的空间好聚。其他的地方姚乔平也不熟悉，县城郊外有不少农家乐，找一处吃饭还是不错的。
县城边的那条河流不大，到冬季进入枯水季节，河床更多是鹅卵石显露在外。不过，河床的鹅卵石上淤泥沉积不少，始终有一股腥味。沿河有不少做餐饮业的，出县城后有七八家餐馆在县城上游，杨光欣之前提出要将这些餐馆封禁，免得污染河道。
不过，目前这些工作还没开始做，那些餐馆都还在。姚乔平提议到河边餐馆看看，找一家吃饭，杨光欣没意见。
君来餐馆在河边一处拐弯处，稍微避风，房子一部分修建在河道上，餐馆的包间也有一部分是在河床之上的空中。风景还不错，虽然建筑肯定违章侵占河道了，这样的建筑以后就是整顿的对象。
姚乔平见杨光欣到来，站起来，说，“才从京城回来，就有空出来吃饭？”
“带任务啊。”杨光欣说，“这次回到市里，被书记惦记了，布置下来一个非常棘手的任务。不过，对中坪县而言又是一次发展机会，我们可用市里的旗号推进工作，达到提升和改变的结果。”
“什么事情让书记记挂了。”姚乔平也好奇，中坪县目前的主要工作是两方面，一是发展盛唐药业的药业栽植基地，二是将中江公路项目工程建设起来。
“蔡书记从一开始到江柳市对市里的教育落后状况惦记上了，到如今，准备动手。不过，全市一起动有些冒险，让我们县来做试点。一两年内，要将中坪县教育得到根本性改变，你说该怎么办？”
“杨县，你是大名鼎鼎的学霸，对学习有更好的理解和体会，我相信书记也是看到这一点，才选中中坪县做试点。”姚乔平笑着说。
“猜错了，选中中坪县是因为这里最差，试点最容易出成绩。只要稍微有改变，数据上就能够反映出来。”杨光欣苦笑着说，“不过，对我们来说也是机遇，书记答应了，每年至少划拨两百万资金来奖励教育突出的人。”
“有这笔钱工作推动起来会轻松一些，”姚乔平也感觉到这个工作的艰难，“你打算怎么做？”
“你看看这个，从你的角度判断有多少可行性。”杨光欣将之前做出来的工作预案给姚乔平看。
“我觉得可行。”姚乔平看了半小时才抬头，他是认真地看了预案，“如今学风差、厌学情绪强，根本原因还是在对教育的不重视。对教育的重视只落在工作方案上、落在总结上，没有实际的作为，最多给一点钱，又如何将学风扭转过来？
只要全方位地重视教育，形成一个大氛围，让社会上、学生、家长、干部、教师等等，都意识到教育的重要性，才能够真正培养出良好社会风气。”
姚乔平没有抓教育的工作经历，不过，上位者多少会思考社会影响大的一些事件。之前，杨光欣在中坪县从高考入手，姚乔平到中坪县后自然也会注意县里教育的动向。对教育有自己的理解不算什么事，这番话主要还是表达自己的立场和决心。
“人们习惯了权大于法，我们有时候也有意引导这种观念，”杨光欣说，“姚部长，教体局动起来不过是引子，真正的难点还是权限干部都动起来。我想，如果对乡镇、行局、社区、公安等评价工作、考察选人上，将本人对教育工作做出的实绩作为一条重要指标，结果会怎么样？”
“效果绝对比宣传、开会、签责任状要好多了，不过，真正落实还是关键。方案容易出台，会不会引起反弹？”
“反弹肯定会有，措辞和执行的过程，要找到法律依据。”杨光欣说，“我们国内不缺法，缺的是执行。墙上的东西、总结里的段落，根本没有工作检查时的一条红线，红线来定优劣，下面的人会主动去做，反之，大家应付了之，结果什么都没有。”
“教体局那边准备什么时候行动？”
“最多三天，离寒假没有多少时间了，县里统一意见，教育战线几千人要层层落实，要动一些人的饭碗，工作强度、阻力、压力可能都会非常大。”
“这是必然的，因为大家都习惯了教育是可有可无，不能提高GDP的工作。”
姚乔平当初接到省里的指令和委托，安排唐力臣到双星县挂职做村干，见到唐力臣并不知道他的真正来历，之后，才逐渐长大这是从京城过来的大少爷。
随后，明白唐力臣的身份不可瞎猜后，对杨光欣也有了新的认识，才提议杨光欣为副镇长并极力推动上位。后来，杨光欣一系列的改变，三两年间已经升到跟他差不多的地位，心思也坚定起来。
自己要走好以后的仕途，牢牢跟紧杨光欣的脚步、配合好杨光欣的工作，这是没有其他选择的选择。所以，杨光欣当时提议他从双星县过来，到人生地不熟的中坪县来，他想都不想就答应了。
到中坪县后，自己在工作上虽说没有直接的利益，也看不到前景在哪里，但姚乔平觉得自己没有选错。中坪县才多久就有如此大的变化？而这些改变，完全是因为杨光欣的到来和他推动的工作，社会对杨光欣的评价姚乔平也知道。
中坪县工作整理提升之后，组织部这一块自然也有起色，市里已经明确表示了要评中坪县组织部为先进单位，要姚乔平交材料了。对自己的职位会不会有变化，姚乔平才到中坪县不久，还没起这些心。知道必须在出成绩之后，上面才可能考虑。
多让杨光欣了解自己、多交流各人思想，在中坪县这边的工作才能更好地协调。先找地方，跟杨光欣见面这种事不能让外人看到，县里只要领导如果得知两人碰面，肯定会有想法。
河边餐馆已经拆建，目前还没建成，等建成之后，那里可准备一个隐秘一些的空间好聚。其他的地方姚乔平也不熟悉，县城郊外有不少农家乐，找一处吃饭还是不错的。
县城边的那条河流不大，到冬季进入枯水季节，河床更多是鹅卵石显露在外。不过，河床的鹅卵石上淤泥沉积不少，始终有一股腥味。沿河有不少做餐饮业的，出县城后有七八家餐馆在县城上游，杨光欣之前提出要将这些餐馆封禁，免得污染河道。
不过，目前这些工作还没开始做，那些餐馆都还在。姚乔平提议到河边餐馆看看，找一家吃饭，杨光欣没意见。
君来餐馆在河边一处拐弯处，稍微避风，房子一部分修建在河道上，餐馆的包间也有一部分是在河床之上的空中。风景还不错，虽然建筑肯定违章侵占河道了，这样的建筑以后就是整顿的对象。
姚乔平见杨光欣到来，站起来，说，“才从京城回来，就有空出来吃饭？”
“带任务啊。”杨光欣说，“这次回到市里，被书记惦记了，布置下来一个非常棘手的任务。不过，对中坪县而言又是一次发展机会，我们可用市里的旗号推进工作，达到提升和改变的结果。”
“什么事情让书记记挂了。”姚乔平也好奇，中坪县目前的主要工作是两方面，一是发展盛唐药业的药业栽植基地，二是将中江公路项目工程建设起来。
“蔡书记从一开始到江柳市对市里的教育落后状况惦记上了，到如今，准备动手。不过，全市一起动有些冒险，让我们县来做试点。一两年内，要将中坪县教育得到根本性改变，你说该怎么办？”
“杨县，你是大名鼎鼎的学霸，对学习有更好的理解和体会，我相信书记也是看到这一点，才选中中坪县做试点。”姚乔平笑着说。
“猜错了，选中中坪县是因为这里最差，试点最容易出成绩。只要稍微有改变，数据上就能够反映出来。”杨光欣苦笑着说，“不过，对我们来说也是机遇，书记答应了，每年至少划拨两百万资金来奖励教育突出的人。”
“有这笔钱工作推动起来会轻松一些，”姚乔平也感觉到这个工作的艰难，“你打算怎么做？”
“你看看这个，从你的角度判断有多少可行性。”杨光欣将之前做出来的工作预案给姚乔平看。
“我觉得可行。”姚乔平看了半小时才抬头，他是认真地看了预案，“如今学风差、厌学情绪强，根本原因还是在对教育的不重视。对教育的重视只落在工作方案上、落在总结上，没有实际的作为，最多给一点钱，又如何将学风扭转过来？
只要全方位地重视教育，形成一个大氛围，让社会上、学生、家长、干部、教师等等，都意识到教育的重要性，才能够真正培养出良好社会风气。”
姚乔平没有抓教育的工作经历，不过，上位者多少会思考社会影响大的一些事件。之前，杨光欣在中坪县从高考入手，姚乔平到中坪县后自然也会注意县里教育的动向。对教育有自己的理解不算什么事，这番话主要还是表达自己的立场和决心。
“人们习惯了权大于法，我们有时候也有意引导这种观念，”杨光欣说，“姚部长，教体局动起来不过是引子，真正的难点还是权限干部都动起来。我想，如果对乡镇、行局、社区、公安等评价工作、考察选人上，将本人对教育工作做出的实绩作为一条重要指标，结果会怎么样？”
“效果绝对比宣传、开会、签责任状要好多了，不过，真正落实还是关键。方案容易出台，会不会引起反弹？”
“反弹肯定会有，措辞和执行的过程，要找到法律依据。”杨光欣说，“我们国内不缺法，缺的是执行。墙上的东西、总结里的段落，根本没有工作检查时的一条红线，红线来定优劣，下面的人会主动去做，反之，大家应付了之，结果什么都没有。”
“教体局那边准备什么时候行动？”
“最多三天，离寒假没有多少时间了，县里统一意见，教育战线几千人要层层落实，要动一些人的饭碗，工作强度、阻力、压力可能都会非常大。”
“这是必然的，因为大家都习惯了教育是可有可无，不能提高GDP的工作。”