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第887章 给李世民讲个笑话

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    齐勇激动不已,连带着接下来赶马车的时候都有一种飙车的感觉。一路?33??叫一个风驰电掣,夏鸿升不得不频频交代让他慢一些。

    抵达长安,夏鸿升同李丽质入宫,李丽质去了内廷,见长孙皇后。夏鸿升则到了甘露殿,去拜见了李世民。

    “臣拜见陛下!”夏鸿升对李世民行了一礼,又说道:“小婿拜见岳父大人。”

    “坐罢!”李世民抬了抬手,让夏鸿升坐了下来。

    王德搬来椅子,夏鸿升在李世民的对面坐了下来。

    “朕今日召见你来,有两件事情。”李世民放下了手中的奏疏,对夏鸿升笑着说道:“这头一件,是个好消息。派遣王玄策去波斯的事情,朕已经同三省臣工商量过了。朕会派王玄策过去,不过,眼下王玄策只能代表其个人,不能代表大唐。至少在大唐周边安定之前,王玄策不论在波斯之地的何种作为,明面上都与大唐无关。无论你让他去或不去,又或是做甚子事情,又或是向他提供些许帮助,也都是出自你与王玄策之私交而已,而无关乎朝廷。你可明白朕的意思?”

    夏鸿升一听便当然明白,当下一喜,连忙行礼道:“小婿明白了!小婿之后便与王玄策有所交代!”

    李世民满意的点了点头,又问道:“第二件事情,朕听说你在泾阳书院之中划分学科,分出来不同之……那叫甚子……专业?朕对此倒是很是好奇。泾阳书院现如今之成就,有目共睹。甚至于民间还有了‘得入国子监,不若上泾阳’的说法来,朕也是有所耳闻的。你为何又要大费周章?”

    “回岳父大人,这专业,取专精于一业之意。选择了某一种专业之后,日后之所学,便只有这一样东西,将这一样东西往极深处去探究,去钻研。这是书院划分专业的意图所在。”夏鸿升对李世民答道:“一个人的精力毕竟有限,不可能同时去学习、研究许多东西。十分精力专心于一道,则一道可通达,十分精力分心于数道,则数道皆知而不深,杂而不精。学子们刚开始的时候,所学的东西比较浅显,而学过四年,往后再学,就比较深入,比较艰难了。此时若是再很分心其他,那便不能深入。随着学科的精深,对学子所投入的精力的多少也要求提高了。所以这时候划分专业来,学子选择其中一样,继续深研下去,将全部精力投入此中,方能在这一方面有所突破和建树。这就是术业有专攻。就好比阎立本阎国手的画作,阎大人将毕生之精力投入其中,揣摩精研,方能有如今在绘画上之成就,有了国手之美誉。若是他今日画画,明日射箭,后日习武……那又如何能有今日之成果?小婿在泾阳书院划分专业,就是这个道理。”

    “术业有专攻……这话倒是在理。”李世民点了点头,说道:“多则杂,杂则乱,乱则只得粗浅,不得精深。专供一道,方能于此道有所建树。不过,既是如此,那为何不一开始就分开专业,各自为学?为何反又要拖到今日才分?”

    “这也是办法的事情。”夏鸿升摇了摇头,说道:“请容小婿先给岳父大人说一个听来的笑话来。”

    “笑话?”李世民有些意外,点了点头,笑道:“讲来听听。”

    “是!多谢岳父大人!”夏鸿升点头说道:“说有一愚人,朝出垦田,午时而返。腹中大饥,取饭而食。连食六碗而不觉饱,乃食七碗,腹犹果然。大喜,谓众人曰:吾有妙计,可节粮而饱腹。众人奇之,问其何策,乃曰:唯食其七碗而已!众人哂之而去。”

    李世民听之,不禁哑然失笑,摇了摇头,说道:“果真愚人……贤婿之意,朕明白了。先前所学之物,便相当于那前六碗饭,有它们垫着底儿,往后面去的那‘第七碗’才能吃饱。”

    “正是如此!”夏鸿升点头说道:“凡入泾阳书院之学子,都无半分基础。故而初入书院,只得从基础学起。学得四年,根基既成,方能分选专业,继续精研。泾阳书院如此好的条件,却要花费其中的四年来学习基础,当真是有些浪费了。若是学子们能在进入书院之中,就已然学完这些基础的东西,那么进入书院之时,就可以直接选择不同的专业来专门学习。就能将不同之专业,更加深入的去研究了。”

    李世民听了夏鸿升的话,微微一愣,继而又笑道:“故而,贤婿才会让泾阳书院的学子去你那庄子里的学堂上面教授,就是想要学堂中那些稚子,在达到可以进入泾阳书院进学的年岁之前,就将那些根基部分的学问给学完?”

    “什么都瞒不过岳父大人!”夏鸿升一笑,答道:“小婿正是这么个心思。倘若这些浅显的基础的学问,能够在普及教育的阶段学完,那么进入泾阳书院之时,就可以直接选择专业。考入泾阳书院的,直接进入所选之专业就学,专研一道。没能考入的,却也都有了这些基础的学问,有同现如今在泾阳书院读罢四年的学子一样之水平。在泾阳书院专研几年,再行选拔,若是考上,则可以留下继续更加深入的研究某一领域,成为这一领域中最最拔尖的。而没有考上的那些,相较于常人,要已经在某一方面拥有了较高的学问或技能。如此一来,可以形成三级之结构。普及教育阶段完成,却没有再继续向上读者,这部分人最多,是社会中的基础,是直接实施劳动的人。泾阳书院四年结业者,因其拥有比常人更高的专业水平和技能,故而在社会中带领那些直接实施劳动的人。泾阳书院七年结业者,其为学问和技术的革新的主要人手,深入研究并突破现有,使学问和技术进步。简而言之,三级学子中,第一级者知何用,会使用现有的学问和技术。第二级者懂何故,明白这些学问和技术背后的道理和缘由。第三级者知何去,突破现有的学问和技术,探究更深入,更进步,更先进的学问和技术。比方说第三级者研究出来了一种新的技术,第二级者去学习这种技术,然后带领第三极者在实际中应用这种技术。反过来,第三级者在实际中检验这种技术,将问题反馈给第二级者,第一级者继续完善它。三级之学子无有高低贵贱之分,只是分工不同而已。”(未完待续。)手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。

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