第一百三十六章 不好拒绝的邀请
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夏和莉泉还在耳边聊着有关于朋友的话题，白石原认真听着，时不时简短地回应一两句，暂时不是很想多说话。
这样走到了合本塾的楼下。
二楼楼梯口，夏和莉泉停下脚步，没有急着向教室方向赶去。
“原老师，明天晚上有空吗？”
明天晚上合本塾没课，算是有空吧。
他点点头，“怎么了？”
“麻里子打算明天办生日聚会，我们计划好了邀请原老师一起去，所以...”
虽然这么久相处下来，白石原和麻里子也算是相熟了。
碰到了会打招呼，走一块也能自然地聊起来，没太多隔阂感了。
但白石原眉头还是轻轻拧在了一块，有些纠结。
自己和她们也仅仅是上学路上经常碰到一起的关系，似乎也不是特别近。
就这么去人家的生日聚会是不是不太好。
而且除了麻里子本人和夏和莉泉，参加生日聚会的其他人他也不认识，去了就会显得有些尴尬。
但别人都这么邀请了...直接拒绝会不会不太好。
夏和莉泉举着一尘不染的眸子盯着白石原，等待白石原的回答。
看得白石原一阵心虚。
一时间，答应不是，拒绝不是。
“我一个老师去了是不是不太好，参加聚会的都是同学之类的年轻人吧，还是...”
夏和莉泉微微一笑，“原老师未免把自己看得太老气了吧，明明也很年轻的，我要对他们介绍原老师说是这里的同学，他们也绝对会信的，所以这点原老师就放心吧。”
“但是，除了你们两，其他人我也不认识，会坏了你们的兴致的。”
“还有香川学姐，也是原老师认识的。”夏和莉泉摇头轻声道，“而且来得人很多，他们也不全部都互相认识，原老师只需要吃吃玩玩就行了，人多点，热闹点不好吗？”
她对白石原眨眨眼。
白石原不禁沉吟起来。
借口一一被堵死，一时又找不到新的借口拒绝了。
“而且地方离这里很近，不会耽误多少时间的，要是原老师不来的话，麻里子说不定会很沮丧，明明都快把原老师看作朋友了。”
“emmm....”白石原低头装做思考中。
“原老师明天晚上...会来的吧？”夏和莉泉凑到眼前，抬眼带着期盼看向他。
“那...明晚就叨扰了。”
被夏和莉泉这样盯着，白石原颇感不自在，只好点头答应。
“太好了~稍后我把地址通过line发给原老师，就在麻里子家里，明晚直接过去就行了。”
在之前聊天中已经和夏和莉泉还有麻里子互换过line了。
只是基本没在那上面聊过天，都是去合本塾的路上碰到才会说上几句。
“嗯，麻里子她...喜欢什么礼物，我明天带着。”
“不不，不用，邀请大家只是为了人多热闹点，大家能来玩就已经足够了，不需要再带什么礼物，麻里子她...反正也什么都不缺。”
夏和莉泉摇头拒绝。
但白石原终究觉得空手过去不好，暗自想着明天还是买点什么带着吧。
他一点头，“我明白了。”
“那我去教室了，原老师再见。”
完成了一桩任务，夏和莉泉闭眼舒心地长吐一口气，对白石原挥挥手就混在学生中间跑向自己的教室。
白石原也长出一口气，先去了趟办公室拿书然后回到二楼的教室。
看到课桌上探出的一个个人头，大部分人脸上都挂着笑容，眼中比以往更明亮了些。
在灰暗单调的冲刺生活中，他们能露出这样的状态可不易。
“怎么了？看样子你们这是发生了什么好事啊。”
白石原也大致猜到了是什么好事。
“考试感觉怎么样？虽然成绩还没出来，但做完试卷应该是能感觉到自己做得如何的吧。”
不少人点头。
“老师，以往的数学试卷，我能看懂并认真做完的题有三四成就很了不起了，其他都只能靠懵了，每次考试有一半时间都因为看不懂题目而发呆浪费掉了。这次我足足从考试开始一直做到了结尾，大半的题目都看懂并认真做完了，虽然不知道最后成绩怎么样，但肯定会比以前好上不少。”
一个平时就比较活泼的男生举手道。
并获得了很多人的认同。
虽然白石原正式来给他们补课不过半个多月，但白石原给他们带来的提升却是实打实的。
尤其是他们这种基础比较差成绩落后的学生，很多时候就是差了那么点基础导致成绩上不去。
老师的教导正是针对性地完善了他们的基础，效果突出。
可能抵得上别的老师讲几个月的课的效果。
而且这种试卷，大部分题其实并不难，很轻易就能拿到这些基础分，差生想提分比优秀学生提分简单了不知多少。
“原老师，真的很厉害呢~”香川对白石原腼腆笑笑，意外地主动夸奖起来。
看起来这次考试她的做题状态也很不错，应该能得个不错的分数吧。
“嗯嗯，原老师的课怎么都能听得进去，效果超棒！”
“等我妹妹上高中了，一定要让她来补原老师的课！”
“哈哈，这没什么。大家还要再接再厉啊，不能因为一次就掉以轻心，还没到中心考试最终决战的时候，一定要屏住这口气到最后。”
白石原笑笑，淡淡点头，平静地告诫起来。
“是！”×23
白石原看到后排的修三也张口回应了。
可能是这次考试也感觉不错，觉得能有个好成绩。
看来上课他也在认真听啊。
白石原看了看修三，又看了看前面的香川。
大家为了目标，都在拼搏。
他的能力只能说起一个引导的作用，真正关键还是在于他们自己。
没有他们的认真和努力，也不会那么轻易地取得好成果。
白石原感慨完，摊开书继续讲课。
看来数学这块，照这样下去，达到自己的预期是没问题的。
只要再让他们其他科成绩稍微提高点，就能达到全员平均偏差值50的目标了。
得和其他老师多沟通沟通了，弥补其他科的短板了。
夏和莉泉还在耳边聊着有关于朋友的话题，白石原认真听着，时不时简短地回应一两句，暂时不是很想多说话。
这样走到了合本塾的楼下。
二楼楼梯口，夏和莉泉停下脚步，没有急着向教室方向赶去。
“原老师，明天晚上有空吗？”
明天晚上合本塾没课，算是有空吧。
他点点头，“怎么了？”
“麻里子打算明天办生日聚会，我们计划好了邀请原老师一起去，所以...”
虽然这么久相处下来，白石原和麻里子也算是相熟了。
碰到了会打招呼，走一块也能自然地聊起来，没太多隔阂感了。
但白石原眉头还是轻轻拧在了一块，有些纠结。
自己和她们也仅仅是上学路上经常碰到一起的关系，似乎也不是特别近。
就这么去人家的生日聚会是不是不太好。
而且除了麻里子本人和夏和莉泉，参加生日聚会的其他人他也不认识，去了就会显得有些尴尬。
但别人都这么邀请了...直接拒绝会不会不太好。
夏和莉泉举着一尘不染的眸子盯着白石原，等待白石原的回答。
看得白石原一阵心虚。
一时间，答应不是，拒绝不是。
“我一个老师去了是不是不太好，参加聚会的都是同学之类的年轻人吧，还是...”
夏和莉泉微微一笑，“原老师未免把自己看得太老气了吧，明明也很年轻的，我要对他们介绍原老师说是这里的同学，他们也绝对会信的，所以这点原老师就放心吧。”
“但是，除了你们两，其他人我也不认识，会坏了你们的兴致的。”
“还有香川学姐，也是原老师认识的。”夏和莉泉摇头轻声道，“而且来得人很多，他们也不全部都互相认识，原老师只需要吃吃玩玩就行了，人多点，热闹点不好吗？”
她对白石原眨眨眼。
白石原不禁沉吟起来。
借口一一被堵死，一时又找不到新的借口拒绝了。
“而且地方离这里很近，不会耽误多少时间的，要是原老师不来的话，麻里子说不定会很沮丧，明明都快把原老师看作朋友了。”
“emmm....”白石原低头装做思考中。
“原老师明天晚上...会来的吧？”夏和莉泉凑到眼前，抬眼带着期盼看向他。
“那...明晚就叨扰了。”
被夏和莉泉这样盯着，白石原颇感不自在，只好点头答应。
“太好了~稍后我把地址通过line发给原老师，就在麻里子家里，明晚直接过去就行了。”
在之前聊天中已经和夏和莉泉还有麻里子互换过line了。
只是基本没在那上面聊过天，都是去合本塾的路上碰到才会说上几句。
“嗯，麻里子她...喜欢什么礼物，我明天带着。”
“不不，不用，邀请大家只是为了人多热闹点，大家能来玩就已经足够了，不需要再带什么礼物，麻里子她...反正也什么都不缺。”
夏和莉泉摇头拒绝。
但白石原终究觉得空手过去不好，暗自想着明天还是买点什么带着吧。
他一点头，“我明白了。”
“那我去教室了，原老师再见。”
完成了一桩任务，夏和莉泉闭眼舒心地长吐一口气，对白石原挥挥手就混在学生中间跑向自己的教室。
白石原也长出一口气，先去了趟办公室拿书然后回到二楼的教室。
看到课桌上探出的一个个人头，大部分人脸上都挂着笑容，眼中比以往更明亮了些。
在灰暗单调的冲刺生活中，他们能露出这样的状态可不易。
“怎么了？看样子你们这是发生了什么好事啊。”
白石原也大致猜到了是什么好事。
“考试感觉怎么样？虽然成绩还没出来，但做完试卷应该是能感觉到自己做得如何的吧。”
不少人点头。
“老师，以往的数学试卷，我能看懂并认真做完的题有三四成就很了不起了，其他都只能靠懵了，每次考试有一半时间都因为看不懂题目而发呆浪费掉了。这次我足足从考试开始一直做到了结尾，大半的题目都看懂并认真做完了，虽然不知道最后成绩怎么样，但肯定会比以前好上不少。”
一个平时就比较活泼的男生举手道。
并获得了很多人的认同。
虽然白石原正式来给他们补课不过半个多月，但白石原给他们带来的提升却是实打实的。
尤其是他们这种基础比较差成绩落后的学生，很多时候就是差了那么点基础导致成绩上不去。
老师的教导正是针对性地完善了他们的基础，效果突出。
可能抵得上别的老师讲几个月的课的效果。
而且这种试卷，大部分题其实并不难，很轻易就能拿到这些基础分，差生想提分比优秀学生提分简单了不知多少。
“原老师，真的很厉害呢~”香川对白石原腼腆笑笑，意外地主动夸奖起来。
看起来这次考试她的做题状态也很不错，应该能得个不错的分数吧。
“嗯嗯，原老师的课怎么都能听得进去，效果超棒！”
“等我妹妹上高中了，一定要让她来补原老师的课！”
“哈哈，这没什么。大家还要再接再厉啊，不能因为一次就掉以轻心，还没到中心考试最终决战的时候，一定要屏住这口气到最后。”
白石原笑笑，淡淡点头，平静地告诫起来。
“是！”×23
白石原看到后排的修三也张口回应了。
可能是这次考试也感觉不错，觉得能有个好成绩。
看来上课他也在认真听啊。
白石原看了看修三，又看了看前面的香川。
大家为了目标，都在拼搏。
他的能力只能说起一个引导的作用，真正关键还是在于他们自己。
没有他们的认真和努力，也不会那么轻易地取得好成果。
白石原感慨完，摊开书继续讲课。
看来数学这块，照这样下去，达到自己的预期是没问题的。
只要再让他们其他科成绩稍微提高点，就能达到全员平均偏差值50的目标了。
得和其他老师多沟通沟通了，弥补其他科的短板了。