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第三节 别把孩子推向自己的对立面
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现在的一些孩子，父母似乎很难管理，他们就像一句俗语说的那样：“要他向东，他偏向西；叫他打狗，他偏撵鸡”，于是，“现在的孩子不听话”就成了父母对孩子最为统一的一句评价。很多父母在说出这样一句话的背后，往往隐藏着很多对孩子的失望与无奈。但是家长的这种失望或无奈，并不能全归结为是孩子的错，其中责任有的需要家长自己来负。
倩倩是一名初三的学生，学习成绩好，对人有礼貌，一直担任学生干部，是大家公认的好学生，考重点高中是很有希望的。但是，倩倩在一次摸底考试中，成绩不理想。于是，妈妈埋怨她，说她不用功。倩倩感觉很委屈，一直闷闷不乐。终于有一天，倩倩给父母留下一封信后，便离家出走了。
其实，倩倩的离家出走是父母不当行为的直接后果。如果她的母亲懂一些家教知识，就应该知道此时最好的方法就是帮助女儿放松心态，安慰她。这毕竟只是一次模拟考试，不是最后的大考，然后和她一起认真分析原因，而不是将她推向自己的对立面。
“现在的孩子不听话。”如果从一个很全面的角度来看，它的背面会隐含很多内容：
1.孩子的想法要比父母的想法高明的多，甚至是家长的话根本就不对，孩子因此不顺从父母；
2.孩子也有自己的正确想法，孩子想用自己的思路去做事；
3.孩子正值逆反期，行为确实有些叛逆；
4.本就是一个无可救药的坏孩子；
……
孩子的这些状况，父母都可以用“不听话”来概括，但在这些现象中，并不全都是消极的现象，其中有些孩子的表现，甚至是值得父母去赞赏的。
不管孩子的对错，家长都只要求孩子听自己的。错了的，孩子听父母的，这无可厚非，但要是孩子自己是对的呢？他还要听父母的，这是令孩子最反感的事——在自己是对的情况下听父母的，要么父母也是对的，只是和孩子的意见不一致而已，要么父母根本就是错的。
父母错误的那一部分，是使孩子走向叛逆最直接的原因。也许有人会说，父母能意识到自己的对错。在这里，不敢否定天下所有父母的智商，但可以肯定每个父母总会有一些失误。父母的这些失误，被孩子抓住的话，他不仅会对父母以前所有的话提出质疑，有的会直接怀疑自己父母的能力。父母多有“现在的孩子不听话”的感叹，有一部分的原因是现在的信息是非常发达的，孩子很容易判断出父母的错误，还可以得到直接的验证，这就进一步加强了孩子对父母的否定态度。这时，父母在孩子的心目中就会威信全无，孩子就不会再听父母的话，和父母“对着干”的情绪就会产生，这时的孩子就基本上表现出叛逆的性格来了。
因此，家长的这种教育方式，导致孩子有这样的心理变化过程：正常的孩子——对家长的烦心——对家长话的反感——怀疑父母的话——否定父母的能力——叛逆——和父母“对着干”。我们不难看出，孩子是一步一步走向叛逆的，在这每一步中，似乎都是家长在推动着孩子走向叛逆的，是父母把孩子逼向自己的对立面。这对父母教育孩子来说是很可悲的，更可悲的是很少有父母注意到这个问题，父母往往是一心扑在孩子的教育上，到头来还是不如意，感到自己的教育对孩子没有什么效果——真的是孩子难管吗？
1.不要逼迫孩子。孩子的学习不如您意时，父母不要采取一些激进、令孩子反感的方法教育孩子。
2.只认同自己的观点。孩子有了想法同父母商议时，您要给孩子留些情面，而不是动不动就义正辞严地否定孩子。
现在的一些孩子，父母似乎很难管理，他们就像一句俗语说的那样：“要他向东，他偏向西；叫他打狗，他偏撵鸡”，于是，“现在的孩子不听话”就成了父母对孩子最为统一的一句评价。很多父母在说出这样一句话的背后，往往隐藏着很多对孩子的失望与无奈。但是家长的这种失望或无奈，并不能全归结为是孩子的错，其中责任有的需要家长自己来负。
倩倩是一名初三的学生，学习成绩好，对人有礼貌，一直担任学生干部，是大家公认的好学生，考重点高中是很有希望的。但是，倩倩在一次摸底考试中，成绩不理想。于是，妈妈埋怨她，说她不用功。倩倩感觉很委屈，一直闷闷不乐。终于有一天，倩倩给父母留下一封信后，便离家出走了。
其实，倩倩的离家出走是父母不当行为的直接后果。如果她的母亲懂一些家教知识，就应该知道此时最好的方法就是帮助女儿放松心态，安慰她。这毕竟只是一次模拟考试，不是最后的大考，然后和她一起认真分析原因，而不是将她推向自己的对立面。
“现在的孩子不听话。”如果从一个很全面的角度来看，它的背面会隐含很多内容：
1.孩子的想法要比父母的想法高明的多，甚至是家长的话根本就不对，孩子因此不顺从父母；
2.孩子也有自己的正确想法，孩子想用自己的思路去做事；
3.孩子正值逆反期，行为确实有些叛逆；
4.本就是一个无可救药的坏孩子；
……
孩子的这些状况，父母都可以用“不听话”来概括，但在这些现象中，并不全都是消极的现象，其中有些孩子的表现，甚至是值得父母去赞赏的。
不管孩子的对错，家长都只要求孩子听自己的。错了的，孩子听父母的，这无可厚非，但要是孩子自己是对的呢？他还要听父母的，这是令孩子最反感的事——在自己是对的情况下听父母的，要么父母也是对的，只是和孩子的意见不一致而已，要么父母根本就是错的。
父母错误的那一部分，是使孩子走向叛逆最直接的原因。也许有人会说，父母能意识到自己的对错。在这里，不敢否定天下所有父母的智商，但可以肯定每个父母总会有一些失误。父母的这些失误，被孩子抓住的话，他不仅会对父母以前所有的话提出质疑，有的会直接怀疑自己父母的能力。父母多有“现在的孩子不听话”的感叹，有一部分的原因是现在的信息是非常发达的，孩子很容易判断出父母的错误，还可以得到直接的验证，这就进一步加强了孩子对父母的否定态度。这时，父母在孩子的心目中就会威信全无，孩子就不会再听父母的话，和父母“对着干”的情绪就会产生，这时的孩子就基本上表现出叛逆的性格来了。
因此，家长的这种教育方式，导致孩子有这样的心理变化过程：正常的孩子——对家长的烦心——对家长话的反感——怀疑父母的话——否定父母的能力——叛逆——和父母“对着干”。我们不难看出，孩子是一步一步走向叛逆的，在这每一步中，似乎都是家长在推动着孩子走向叛逆的，是父母把孩子逼向自己的对立面。这对父母教育孩子来说是很可悲的，更可悲的是很少有父母注意到这个问题，父母往往是一心扑在孩子的教育上，到头来还是不如意，感到自己的教育对孩子没有什么效果——真的是孩子难管吗？
1.不要逼迫孩子。孩子的学习不如您意时，父母不要采取一些激进、令孩子反感的方法教育孩子。
2.只认同自己的观点。孩子有了想法同父母商议时，您要给孩子留些情面，而不是动不动就义正辞严地否定孩子。